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健康管理師和健康照護(hù)師有什么區(qū)別?

　　健康管理師和健康照護(hù)師有什么區(qū)別?想必很多人都有這個(gè)疑問(wèn)。那么今天小編就來(lái)分別進(jìn)行一些詳細(xì)介紹。

　　一、健康管理師
　　健康管理師是從事個(gè)體和群體，從營(yíng)養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)等多方面健康的檢測(cè)、分析、評(píng)估以及健康咨詢(xún)、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專(zhuān)業(yè)人員。
　　健康管理師是營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專(zhuān)家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體。它跨越醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性病管理等多學(xué)科，是健康產(chǎn)業(yè)中緊缺的復(fù)合型人才。
　　主要從事的工作內(nèi)容包括：采集和管理個(gè)人或群體的健康信息;評(píng)估個(gè)人或群體的健康和疾病危險(xiǎn)性;進(jìn)行個(gè)人或群體的健康咨詢(xún)與指導(dǎo);制定個(gè)人或群體的健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康維護(hù);對(duì)個(gè)人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā);進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評(píng)估。
　　在發(fā)達(dá)國(guó)家，健康產(chǎn)業(yè)已成為帶動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)健康產(chǎn)業(yè)也開(kāi)始了快速發(fā)展。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹?lái)越重視營(yíng)養(yǎng)、養(yǎng)生，現(xiàn)在醫(yī)院看病的病人，大多數(shù)都是慢病，所以大健康行業(yè)，前景發(fā)展很好，就業(yè)前景十分廣闊。

　　二、健康照護(hù)師
　　隨著居民收入水平的提高、人口老齡化進(jìn)程的加快，健康檢測(cè)、康復(fù)照護(hù)等需求更加專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化，且量大面廣，健康照護(hù)師的出現(xiàn)將為眾多消費(fèi)群體提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
　　健康照護(hù)師是運(yùn)用基本醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)與技能，在家庭、醫(yī)院、社區(qū)等場(chǎng)所，為照護(hù)對(duì)象提供健康照護(hù)及生活照料的人員。
　　其主要工作任務(wù)包括：
　　1.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象的常見(jiàn)健康問(wèn)題及疾病(危急)癥狀，提出相應(yīng)預(yù)防、康復(fù)及照護(hù)措施，或提出送醫(yī)建議;
　　2.觀(guān)察發(fā)現(xiàn)照護(hù)對(duì)象的常見(jiàn)心理問(wèn)題，提供簡(jiǎn)單心理疏導(dǎo)及支持性照護(hù)措施;
　　3.照護(hù)老年人生活起居、清潔衛(wèi)生、睡眠、日常活動(dòng)，提供合理飲食及適宜活動(dòng)，提供預(yù)防意外傷害安全照護(hù)，為臨終老人提供安寧療護(hù)措施;
　　4.照護(hù)孕產(chǎn)婦生活起居，根據(jù)個(gè)體身心特點(diǎn)，提供合理營(yíng)養(yǎng)、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的健康生活照護(hù)，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)及產(chǎn)后康復(fù);
　　5.照護(hù)嬰幼兒生活起居與活動(dòng)，提供喂養(yǎng)、排泄、洗浴、撫觸、睡眠、生長(zhǎng)發(fā)育促進(jìn)及心理健康照護(hù)措施;
　　6.照護(hù)病患者生活起居、清潔衛(wèi)生、日常活動(dòng)，提供合理飲食及適宜活動(dòng)，按醫(yī)囑督促、協(xié)助照護(hù)對(duì)象按時(shí)服藥、治療;
　　7.為照護(hù)對(duì)象家庭提供整潔生活環(huán)境、合理營(yíng)養(yǎng)膳食及健康常識(shí)普及。
　　總之，健康照護(hù)師可以理解為“護(hù)士+健康管理師”的復(fù)合人才模式。隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，護(hù)士角色定位不應(yīng)僅僅局限在臨床照護(hù)方面，還要向老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、延續(xù)性護(hù)理等領(lǐng)域拓展。
　　
　　重慶六合學(xué)校提醒大家：鑒于健康管理師報(bào)名人員較多，2020年每批次各個(gè)考點(diǎn)機(jī)位有限，想拿證的伙伴抓緊時(shí)間早點(diǎn)報(bào)名。